
近年来,祁阳市在教育领域持续探索创新,通过一系列科学合理的资源调配与质量提升举措,为当地教育事业的发展注入了强劲动力。
面对教育资源分配不均的挑战,祁阳市积极响应国家政策,深化教育管理体系改革。撤销了22个镇(街道)教管中心党委(党总支),将更多编制力量下沉至教学一线,直接提升了学校的教学水平和教育质量。王飞佗和王腊月夫妇,作为观音滩镇凤凰完小校的教师,已在乡村默默奉献20余年,见证了学校从一无所有到条件逐步改善的历程,师资力量也从最初的几名老师发展到现在的9名,王飞佗夫妇更是全心投入教学,取得了丰硕成果。
王飞佗
观音滩镇凤凰完小教师
邓慧
祁阳一中学生
作为新时代的新青年,我们更应该多读书,从书中发现更广阔更精彩的世界,我们要努力成为新时代的接班人。
申峰
祁阳一中校长
同学们在这里接受心灵的洗礼,在心中种下了红色的种子,期待他们找到信仰的力量,努力学习、奋发向上,在成长中蜕变,成为更好的自己。
此外,永州市第四届中小学生运动会在祁阳的成功举办,以及荣获省“终身学习品牌项目”——“爱·悦·读”全民阅读活动,都从不同角度提升了学生的综合素质。今年高考 ,祁阳市本科上线人数再创新高,达到了4668人,同比增加477人。
陈佳欣
学生
所以我们(去大学)会更加的努力学习,努力学习科学知识,提升我们个人全面素质,将来回到社会我们也会像这些关爱我们的人士一样学习,去像他们一样努力关爱社会,回报他人。
陶平江
潘市镇盘古村教育促进会负责人
我们这么做的一个目的,就是希望能够团结更多的人才,培养更多的人才,为我们盘古村的经济发展、繁荣振兴做出贡献。
徐艳飞
民生小学家校社协同育人工作负责人
学校成立了志愿服务队,与社区建立合作伙伴关系,开展文明交通“亲子”志愿者服务,关爱老人等活动,整合与利用社区资源协同育人,同时推荐了国家智慧教育公共服务平台,家长可以在平台上找到关于建立和谐亲子关系的答案;全面铺开家校社协同育人工作。
责编:陈智勇
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